ברוב המקרים, הילדים מדברים בשפת סתר, שפה הדורשת הקשבה, התבוננות ופענוח. לא פעם, ילדים אף מתקוממים נגד שיחה עם הוריהם שיחה עם ילדים היא אמנות

דווקא באזור שבו הילד צריך לעצור, לחשוב, לנסות שוב – מתרחש התהליך החשוב באמת. לא רכישת ידע בלבד, אלא בניית היכולת להתמודד יש משהו כמעט

רגשות אינם מותרות – הם תשתית. הם השפה הראשונה שבה לומד האדם להבין את עצמו, את זולתו ואת מקומו בעולם עולם הרגש של ילדינו אינו

ילד לא מעז להשתתף בכיתה. למה? "אם אני אטעה – כולם יראו". אדם שמבין את נפשו, שמוקיר את עשייתו, אינו מפחד מפני מבט חיצוני, שאינו

גידול תאומים אינו רק אתגר לוגיסטי, אלא הזדמנות חינוכית יוצאת דופן, כזו שמזמינה אותנו כהורים לעבוד בו-זמנית עם החשיבה, הרגש והנוכחות שלנו בשנים האחרונות, כמדריכת

לא פעם, נדמה לנו שאנחנו יודעים בדיוק מה אנחנו מרגישים: כעס, עצב, עצבנות, שתיקה. אלה הרגשות שנראים כלפי חוץ, שקל לזהות ולהציג שנים רבות אני

צעקה, גם על פי הפסיכולוגיה המודרנית, היא פעולה הנובעת מאובדן שליטה. זהו רגע שבו האדם חדל להנהיג את עצמו והרגש פורץ החוצה ללא עיבוד וצורה

האנרגיה, החיות, האור – הלהבה של החיים. זהו הגוף האתרי. הגוף האתרי פעיל במיוחד בילדות: הוא נוכח בתהליכי הצמיחה, הלמידה והיווצרות ההרגלים מדי שנה, חג

אנו מרבים לחשוב שחינוך נעשה באמצעות הסברים, שיחות ונימוקים, אך בפועל הילדים שלנו לומדים הרבה פחות ממה שאנו אומרים להם ויותר ממה שהם רואים כמדריכת

כמדריכת הורים, אני פוגשת הורים ומורים המתמודדים עם אותה משימה אנושית ונעלה: לעזור לילד לצמוח להיות מי שהוא נועד להיות כמדריכת הורים, המשלבת ניתוח התנהגות

"הניסיון נקנה בהתמדה ובמעש ומעוף הזמן משלים אותו", (שייקספיר). התמדה היא עשייה לאורך זמן. חזון אמתי אינו מתנתק משורשיו – הוא צומח עליהם בעולם החינוך,

כאשר הדימוי העצמי שמתפתח אצל הילד מבוסס על מסרים לא אותנטיים מצד המבוגרים, נוצרת "זהות מדומה". מצב כזה פוגע בתחושת היציבות הפנימית שלו כאשת חינוך

פעם, כיבדו פה מבוגרים. כשמבוגר דיבר, הצעירים הקשיבו. היום, נדמה שהקשב הזה נעלם. למה בכלל חשוב להקשיב למבוגר, הרי "יש הכול בגוגל" פעם, לא מזמן,

מהי מודעות חברתית? היכולת להבחין בצרכי האחר, לקחת רגע של מחשבה לפני פעולה, לחשוב "איך המעשה שלי משפיע על הסביבה" ולא רק "מה אני רוצה

מחקרים רבים מצביעים על כך שחוסר שינה משפיע ישירות על הריכוז, על היכולת ללמוד ועל מצב הרוח. ילדים שישנים פחות מהמומלץ מתקשים בוויסות רגשי בתכנית